將旁聽設計在課程中，除了讓所有參與者有所收獲，有個基本訓練目的，就是讓學員「面對陌生的觀看」，因為這才是表演者實際上場時會有的狀況和感受。
有趣的是，這時候學員所表現的狀態，就是他最常有的表演狀態。我相信當下學員的反應，也是實際在工作中會呈現的樣子。
在「角色功課實踐班第二期」第二次旁聽課的一個練習中，明顯地感受到，幾個學員會有一種「扮演感」，而這份扮演感並不屬於角色，像是一層薄膜，覆蓋在演員身上。他們可能會以緊張、不安等一言以蔽之這種狀況，但我想以另一種角度切入：「不相信自己」。
時常我們準備一個角色，未必有充足的時間，再加上我的觀念中，角色的準備是沒有底線的，假設狀況嚴苛一些，好比試鏡時，演員當下才拿到文本，亦或是現場改本，此刻雖會考驗演員的消化能力，但Action後所擁有的，就是一切了，儘管再怎麼擔心和不安，也不會更多或更少。
此刻怎麼辦呢？琢磨一個簡單的、清晰的關於角色的焦點如：「我覺得我是全世界最不幸的人」「我真的好想抱著她！」、「我有機會了？」、「她身上好香」，人的行為多少有目的性，賦予人物目的，會讓你更聚焦在當下。
「與其把力氣放在不安，何不試著創造有趣的表演。」
這個議題（我不認為是問題）不僅是演員會經歷的，某種程度來說，那跟自我認同是同一件事，而我想，那是身為一個人終究會不斷碰到的關卡，所以當它出現時，我認為是一件極好的事，恭喜你，你有機會翻牆了。
放下不安前，你可以拿起來好好看看它。往後退一步，看看其他選擇，最起碼，你玩得開心最重要，也最有機會產出精彩。
怠惰是人的天性，拍戲工作久了，做角色功課會不自覺用較直覺、快速的方式。很高興有機會旁聽淮仲老師的課，他提醒許多逐漸被忽略的細節，尤其實際體驗了暖身過程，透過淮仲的引導，回憶起許多重要的事，很享受這個晚上，謝謝。
演員 蔡承邑
看到並參與塑造角色的過程。
演員 許靈勻
我覺得最有收獲的部分是「角色功課＋角色呈現」，從來沒有想過用這麼好的方法幫助自己進入角色，相信我未來會使用此技巧，也相信效果會很好。
演員 男
透過觀看後，從彼此的一問一答體會交流的火花。
學生 杜紘琳
觀察到演員在面對問題和思考時的狀態，雖然沒看過練習用的劇本，卻可以在問答中看到活生生的人物在我眼前。覺得能有這樣的機會開放給非學員參與，是很大方美好的，謝謝老師，也謝謝拍手。
演員 宋寧
學到對角色的想像和觀察，運用更多可能性，以及提問時可以用引導而非質問，擴展表演的多樣可能面貌。
配音員 莊汶錡
相信角色真的很重要，進入角色、成為一個角色一定要找到方法。今天的課很真實，反映出演員所欠缺的。準備永遠不夠，但只要說服自己，觀眾就會相信了。雖然很多陌生人，但是上課過程很爽。淮仲老師的課一語道破很多議題！請拍手繼續造福這個圈子吧：Ｄ
想當演員的新人 女
關於如何做角色功課，問角色問題，甚至是超出劇本線索的問題，關於角色的種種想像，及架構出為何會有這些想像。我可以做些什麼，讓角色真的符合想像？不靠梳妝打扮，單靠身體透露出的訊息，也可以是角色的一部分。感謝非常溫和、帥氣、循循善誘的老師。
模特兒 女
相信自己就是角色本人，在做足角色功課後，觀察一個人，真心從他身上挖掘與關心，而不是標籤。
演員/表演工作者 盧妍蓉
觀察一個人，用細微的地方去想像、創造一個角色的立體度，不管對或錯，更加明白自己的內心跟思想，去理解為何有這樣的想法與連結。學習到如果對角色做劇本以外的理解，角色不止生活在劇本裡，也生活在劇本外，去相信自己創造出來的角色並加以延伸。
模特兒/設計師 歐芷妍
了解到在接觸一個人時，要怎麼先用想像建構出個人的背景。完整地為一個人提出我想問的問題，無關乎對錯，做越多越豐富角色。老師很幫助每個學員找到各自的問題，充實的晚上。
模特兒 李潔如
文：王淮仲
編輯：拍手Clappin
