在「角色功課實踐班第二期」第一次旁聽生的分享中，不止一個學員提出了這個問題：「我如何把我做的功課全部呈現在表演中？」我的觀點是：不需要，那將干擾你流動在當下。
演出的當下如果還想著「是否有表現出角色的某個細節」，很有可能已經陷入一種困境，那就是在表演中同步批判自己的演出，此刻可說是一種出戲狀態。
角色功課目的是要透過劇本了解人物，並豐富人物的輪廓，熟悉到像是一個相當知心的朋友，而當這份了解已經貼近演員本身，某種程度來說，像是身體記憶，Action後演員仰賴的只有當下。
我喜歡用衣服來舉例：想像劇本給演員的資訊就像一塊布料，你能感受到質地與溫度，演員工作角色就像把布料剪裁成自己的尺寸，少了一部分的加工，太大沒有安全感，太小又不舒適。當這件衣服，你穿起來很舒服、自在，且也懂得如何詮釋「他」，你已經不再需要問自己「我看起來如何了」。
雖然是旁聽身分，也有參與其中的感覺。透過觀看其他人的演出有新的激發，有時候角色是否進入的狀態就是演員自身的狀態，要接受並去了解更多的自己。
資晴 自由業
能看到表演課真正在做什麼，對我來說就是最大的收獲，覺得今天一點也不令我失望，而且對表演的興趣好像又到了不同的地方，希望自己未來可以有更多接觸。如此近距離待在這看到一切運作與過程，內心是激動的，覺得一切都還有太多值得我去認識。
莊子萱 大學生
看見演員的熱情，請大家繼續加油！台灣需要很多各類演員，但演員也很辛苦，希望大家能記得最初學表演快樂的初衷。
女 導演
從這堂課看到「開放度」，讓表演者探索的過程重於解說，也有實際操作與觀察的提醒。
許家榛 自由業
更認識角色功課，增加演員對戲的思考。
潘品予 金融業
了解角色人物與自我的差異，以及如何融合。
廖惠禎 上班族 Model
探索角色功課的深度和廣度，開啟深入研究的可能。
黃羿真 演員
文：王淮仲 / 編輯：拍手Clappin